Traject en bijeenkomsten
Hoe weten we of een Potential-traject iets voor ons team is?
Werken we met het hele team en/of met een kernteam?
Hoe stellen we een kernteam samen?
Hoeveel tijd vraagt een inclusiegericht professionaliseringstraject?
Hoe roosteren we collega’s vrij om samen te leren?
Hoe geven we de bijeenkomsten concreet inhoud en vorm?
Waarop focussen we ons om ons traject te structureren?
Hoe krijgen we voor ogen wat we juist willen bereiken? (focus A)
Hoe bepalen we wat we kunnen doen en wie of wat ons daarbij kan helpen? (focus B)
Hoe verbreden en verankeren we wat we geleerd hebben in onze schoolwerking? (focus C)
Hoe werken we met richtvragen en een groeibundel?
Welke meerwaarde kan een Potential-traject hebben voor onze school?
← Naar het FAQ overzicht